La página web está dirigida especialmente a los docentes en formación y noveles, con espíritu crítico, que se cuestionan diariamente su labor. 

La dimensión histórica del proceso educativo que se descubre en los contenidos de esta publicación ayuda a entender que no existe ni modelo educativo perfecto, ni universal. La enseñanza es el resultado de la confluencia coyuntural de diferentes circunstancias. De este modo podemos entender nuestra labor como el resultado de la interacción dinámica de diferentes factores, como la personalidad, la formación científica, pedagógica, las creencias personales, desarrollo normativo, valores sociales o contextos económicos y políticos; y aunque nuestra aportación sea reducida sin duda, dentro de un amplio conjunto, dinamizan el modelo educativo. Basta observar estas páginas para descubrir como ha ido construyendo cada sociedad su propuesta educativa y como se ha particularizado en cada aula, en cada centro escolar.

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